La fórmula secreta para el éxito de un adolescente en los estudios es que su familia se interese, empuje y controle los tiempos y su evolución en el IES.

21.07.2011 JOSÉ MARÍA TORREBLANCA

Isabel Lara Bou es Licenciada en Filología Española y Filología Francesa y directora del Instituto de Enseñanza Secundaria "Los Montes" de Colmenar desde del curso 2008 / 2009. En un momento en el que se insiste desde todos los ámbitos en la importacia de la educación y la formación de nuestros jóvenes para garantizar una sociedad dinámica y competitiva, hemos querido hablar con la directora del instituto de Colmenar para conocer mejor cómo ha sido este curso y cómo se presenta el futuro.

Un año más ha terminado el curso en el IES Los Montes, ¿cómo han sido los resultados académicos?

Nos mantenemos como otros años en unos niveles aceptables, el curso pasado estábamos un poco por encima de la media de la provincia en todos los cursos especialmente en 4º de ESO, aunque este curso 2010-11, la tasa de titulación de 4º de ESO  en Junio ha bajado ligeramente.

Una parte muy importante de la vida de un centro son las actividades que se realizan como complemento al currículo ordinario, ¿cuáles han sido las principales actividades extraescolares organizadas este curso por el IES Los Montes?

Desde los distintos departamentos se han dinamizado actividades muy atractivas que han ido llenando los trimestres de experiencias inolvidables para todos nosotros. No hay que olvidar  que estas actividades lo que favorecen es la vivencia en el ies de manera diferente a la de todos los días, son días especiales y  nuestro alumnado participa y lo agradece.

La principal actividad ha sido, por importante y extenso, el viaje de Intercambio a Francia, à Nancy que ha sido valorado de forma increíblemente positiva por alumnado, familia y profesorado. Desde aquí quiero volver a agradecer a todo el pueblo de Colmenar por su apoyo en todo lo que se refiere a este viaje, en especial al Ayuntamiento, a la Asociación de Empresarios de Colmenar ASECOL, y a las familias que también han contribuido a que este sueño haya podido realizarse. Si entráis en la página web del IES hay noticias y fotos relacionadas con este acontecimiento : www.ieslosmontes.es

Otras actividades importantes han sido las organizadas por el Departamento de Lengua que a lo largo de todo el curso ha  organizado múltiples  actividades que sin ninguna duda ha enriquecido a todo el centro: asistencia a teatros en Málaga, concurso de vídeos, de relatos, de poemas, concursos de lectura, etc.

Hay que destacar también de manera importante los Premios Trimestrales al alumnado con comportamiento excelente  y que aprueba casi todas las asignaturas (estamos premiando a todos/as los que aprueban todas o sólo les queda 1 asignatura) . Este premio han consistido en

1er trimestre: Día de la Nieve en Sierrra Nevada (con todos los gastos pagados por el IES y el Asociación de madres y padres de los Montes que colabora constantemente con nosotros)

2º Trimestre: Juegos de Multiaventura en Coín

3er Trimestre : Parque Acuática de Mijas

Ha sido un gran éxito sobre todo a nivel de Convivencia, puesto que el alumnado ha intentado no verse amonestado para poder ir a esas excursiones . A nivel de resultados debemos seguir trabajando para que mejore el número de asignaturas que les van quedando trimestralmente. Pero sin ninguna duda, si tenemos capacidad económica seguiremos organizando estos premios que incentivan el buen comportamiento y el esfuerzo hacia el estudio.

¿Cuáles considera usted que son las herramientas para mejorar los resultados académicos?

Hay que tener en cuenta que influyen dos ámbitos importantes en la vida del alumno/a: por una parte, la influencia  del ámbito familiar es indiscutiblemente muy importante  a la hora de rendir de manera satisfactoriamente en los estudios. Cuando una familia está muy pendiente del rendimiento y comportamiento de su hijo/a , los resultados suelen ser lógicamente muy positivos . Siempre hay excepciones, pero la fórmula secreta para el éxito de un adolescente en los estudios es que su familia se interese, empuje y controle los tiempos y su evolución en el IES .

Por otra parte, nosotros como institución debemos asegurar la igualdad de oportunidades en el derecho al estudio y a la consecución de un título académico y trabajamos seriamente en ello. Tenemos múltiples Programas de Recuperación y de Atención Individualizada que podrían asegurar el éxito escolar si nuestro alumnado estuviera más motivado y concienciado de lo importante que es la formación para su futuro.

Quizá queda diseñar estrategias y metodologías un poco más atractivas para el alumnado de nuestro tiempo, más motivado hacia las nuevas tecnologías , que podrían inclinar un poco más el interés de nuestro alumnado hacia las distintas asignaturas que a veces les parecen un “rollo”. También estamos trabajando en esta dirección , puesto que durante el curso la mayoría del profesorado ha realizado varios cursos de formación al respecto(sobre el uso de ordenadores, sobre Pizarras Digitales ..).

Un pilar fundamental del proceso educativo es la familia, ¿cómo es la relación entre el centro y las familias?

Las familias que se acercan al centro saben que estamos para ayudarles en todo o que nos pidan . En contrapartida, nosotros también solicitamos su colaboración para que el rendimiento de su hijo/a sea satisfactorio y de esa manera que el paso del alumnado por el IEs sea fructífero y consiga acabar sus estudios secundarios sin problema.Si la familia se une al trabajo del profesorado, los resultados positivos están asegurados.

Lo único que echamos en falta es la escasa asistencia de las familias  a las reuniones que solemos hacer a principios de curso y cuando se organiza algo también dirigido a las familias, la participación es muy escasa.

Estoy segura de que si supieran lo importante que es que les informemos y orientemos en algunas ocasiones sobre cómo llevar a su hijo adolescente a la responsabilidad, la voluntad, el esfuerzo , habría más presencia de las familias en la vida del centro. Entre todos estamos formando a los futuros ciudadanos adultos de Colmenar y supongo que queremos en el futuro a gente responsable, trabajadora, voluntariosa y solidaria. Debemos colaborar todos a conseguir esto .

¿Qué expectativas de futuro tienen los alumnos  que terminan con el título de la E.S.O.?

La mayoría de nuestro alumnado que acaba 4º de ESO  se decanta por el bachillerato , otros eligen algún Módulo de Formación Profesional. En todo caso intentamos que sigan con su formación más allá de del centro (el Orientador del Centro se ocupa de ello) a sabiendas de lo importante que va a ser tener formación en el futuro próximo de nuestra economía nacional.

Al alumnado hay que decirle que con formación van a tener más oportunidades de trabajar en algo que les guste que sin ella. Hay un estudio que dice quel 80% de los trabajos van a ser cubiertos por personas que tienen algún tipo de título de formación. Si hacemos las cuentas , el número de puestos de trabajo que quedarán para los que no tienen formación es demasiado pequeño y no hay que arriesgarse y hay que aprovechar el tiempo .

¿Se han mejorado las instalaciones del centro durante este curso? ¿Cuáles son las mejoras previstas para el curso 2011/2012?

Fundamentalemente, la Biblioteca ha dado un giro importante , garcias a la labor impresionante de nuestro coordinador de biblioteca don Javier Moreno y de su equipo.

La pista central de Deportes del Colegio y del  IES los Montes ha sido también una de las alegrías de este curso, con sus gradas nuevas y una pista increíble.

Además, se han instalado en dos aulas , dos pizarras digitales que pensamos aprovechar .

¿Alguna novedad para el curso 2011/2012?

Seguiremos profundizando en el trabajo que hemos emprendido en la búsqueda del éxito escolar. Quizá busquemos incluir más charlas y formación para las familias. Una escuela de padres o algo así .